ХАРАКТЕРИСТИКА

учителя истории и заместителя директора по учебно-воспитательной работе муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Краснолипьевская средняя общеобразовательная школа» Репьёвского района Воронежской области Никитиной Татьяны Александровны.

Никитина Татьяна Александровна, 1974 года рождения, работает в Краснолипьевской СОШ с 1994 года, учителем истории- с 2005 года, заместителем директора по ВР- с 2009 года по 2014 год. С 01.09.2014 года – заместитель директора по УВР

В 1999 году закончила ВГПУ, исторический факультет. Общий педагогический стаж- 24 года.

Татьяна Александровна знает стратегию развития образования в России, в совершенстве владеет формами и методами воспитания, применяет в своей работе современные концепции и технологии, методически грамотно и профессионально осуществляет руководство учебным и воспитательным процессом в школе. Основной целью своей работы она ставит развитие высокоорганизованной системы воспитательной работы, основой которой является создание условий для самореализации личности, развития индивидуальных особенностей ребёнка в различных сферах общественной жизни, выявления творческих и одарённых детей, укрепления физического и психологического здоровья, защиты их интересов и прав.

Обладая высоким уровнем административной мобильности, склонностью к творческой форме деятельности, Татьяна Александровна постоянно развивает свои организаторские способности, планируя работу с учащимися с учётом их возрастных особенностей. Через все виды деятельности проходит нравственно-этический аспект. Она стремится оказать влияние на формирование духовного мира современного подростка, на расширение его общеобразовательного кругозора, старается развивать в детях такие качества характера, как самообладание и эмоциональная защищённость, необходимые в современной жизни, осуществляет комплексный подход в воспитании за счёт создания системы работы по разным направлениям. Благодаря успешно поставленной работе, школа имеет своё лицо, добивается высоких результатов в развитии способностей детей.

Учитель умеет анализировать учебно-воспитательную деятельность, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения, в совершенстве владеет методикой воспитательной работы, знает психологию школьников и их возрастные особенности. Строя единую систему воспитания, она не стремится к наращиванию различных и не связанных между собой мероприятий. Мероприятия, проводимые ею и под её руководством, являются единым звеном учебно-воспитательной системы, формируют общечеловеческие ценности.

Стержнем её работы является ориентация на совместную деятельность, на сотруднический характер отношений субъектов образовательного процесса, обучающихся и педагогов. В своей работе Татьяна Александровна уделяет большое внимание совершенствованию методического мастерства учителей предметников, развитию способностей компетентно заниматься учебной деятельностью и эффективно решать проблемы воспитания школьников. Она умело корректирует самообразовательную деятельность начинающих учителей.

Никитина Татьяна Александровна старается создавать условия, обеспечивающие вовлечение каждого обучающегося в учебно-воспитательный процесс, способствующие большому охвату детей внеурочной, внеклассной работой и развитию их способностей.

Как учитель, имеет высокий уровень научно-теоретической и методической подготовки. Её уроки обеспечивают единство обучения и воспитания, способствуют вооружению учащихся прочными знаниями и навыками в пределах программных требований, а также развивают интерес к изучению истории. Осуществляет дифференцированный и личностно-ориентированный подходы в обучении учащихся, используя на уроках различные методы индивидуальной работы с учащимися (карточки и тесты с разноуровневыми заданиями, перфокарты, творческие работы разного характера. Уроки оснащает наглядными пособиями, использует компьютер и интерактивные учебники, творчески проявляет себя в проведении предметных недель, вечеров и других мероприятий, регулярно оформляет предметные газеты.

Она старается как можно полнее использовать воспитательные возможности программного материала для привития детям культуры речи и здорового образа жизни. Девизом ее работы являются слова Л.Н.Толстого: «Обучая, воспитывай, а, воспитывая - обучай».

Разнообразие её форм и методов, а также личный пример педагога способствуют воспитанию у детей лучших человеческих качеств, их нравственному становлению, выработке у них умений жить в мире людей.

Никитина Т.А. тесно контактирует с родителями воспитанников, у которых она пользуется заслуженным авторитетом. Родители участвуют в жизни школы: проводят воспитательные беседы, выступают на собраниях с предложениями и помогают претворять их в жизнь.

Татьяна Александровна отзывчива, общительна, доброжелательна по отношению к детям и коллегам по работе. Она корректна, вежлива, принципиальна и требовательна к себе и учащимся. Награждена Почетной грамотой отдела по образованию администрации Репьевского муниципального района за значительные успехи в образовании и воспитании подрастающего поколения, Почетной грамотой Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области за значительные успехи и совершенствование учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся, воспитанников и многолетний плодотворный труд.